Farming the City: The Resilience and Decline of Urban Agriculture in European History. Resilienz und Niedergang der städtischen Landwirtschaft in der europäischen Geschichte0
Aisthesis – Pathos – Ethos: Zur Heranbildung einer pädagogischen Achtsamkeit und Zuwendung im professionellen Lehrer/-innenhandelnEvi Agostini0
Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung 2: Wissenschaftliche Beiträge in der Agrar- und Umweltpädagogik0
Wahrnehmung als pädagogische Übung: Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung0
Geschichte und Region/Storia e regione 28/2 (2019): Migration – Region – Integration/Migrazione – regione – integrazione0
Liebe - Reifen in unseren tiefsten Daseinsgrund: Erfahrungen, Träume, ErkenntnisseUte Karin Höllrigl0
Sprache(n) und Zugehörigkeiten: Kriterien der Zugehörigkeit im Spannungsfeld zwischen Politik und Gefühl0
Kein Frieden im Nahen Osten: Die Geschichte Israels von Theodor Herzls Judenstaat 1896 bis zur GegenwartRolf Steininger0
Geschichte und Region/Storia e regione 32/2 (2023): 30 Jahre schwarz auf weiß/Trent'anni nero su bianco0
Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung 6: Forschungsbeiträge zu Digitalisierung, Hofübernahme, Bildungsforschung und Green Care0
Verbot, Verfolgung und Neubeginn: Die Geschichte der österreichischen Freimaurerei im 19. und 20. JahrhundertHelmut Reinalter0
Sichtbare Erinnerung: Erinnerungszeichen für Opfer des NS-Regimes in Kärnten/KoroškaNadja Danglmaier0
Innsbruck im Aufbruch: Studentische Proteste und soziale Bewegungen in den verlängerten 1960er-JahrenMarcel Amoser0
Demut lernen: Kindheit in katholischen Kinderheimen in Tirol nach 1945. Forschungsprojekt im Auftrag der "Dreierkommission Martinsbühel"Ina Friedmann0
Spuren lesbar machen: Das NS-Zwangslager im Granitwerk Roggendorf. Neue Formen der Geschichtsaufarbeitung zwischen Kunst und WissenschaftMartin Krenn0
Sozialstaat Österreich (1945–2020): Entwicklung – Maßnahmen – internationale VerortungHerbert Obinger0
Geschichte und Region/Storia e regione 29/1 (2020): Bücher besitzen – Bücher lesen/Possedere libri – leggere libri (1750–1850)0
Regesten der Urkunden aus dem Archiv des Wiener Bürgerspitals 1401–1530: Quellen zur Geschichte der Stadt WienPeter Csendes0
Historisches Lernen mit schriftlichen Quellen: Eine kategoriale Schulbuchanalyse österreichischer Lehrwerke der Primar- und SekundarstufeWolfgang Buchberger0
Geschichtsmatura: Eine empirische Untersuchung zum kompetenzorientierten PrüfungsmodusChristian Pichler0
Mentoring im pädagogischen Kontext: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen: Wahrnehmen, wie wir bilden0
Zwischen zwei Feuern: Antisemitismus, Judenverfolgung und Pogrome während des Russischen BürgerkriegsDenis Prodanov0
Autochthone Minderheiten und Migrant*innen: Mediale Argumentationsstrategien von 1990 bis 2015 am Beispiel SüdtirolsSarah Oberbichler0
World Heritage, Place Making and Sustainable Tourism: Towards Integrative Approaches in Heritage Management0
Geschichte und Region/Storia e regione 29/2 (2020): Bücher besitzen – Bücher lesen/Possedere libri – leggere libri (1750–1850)0
Arnold Reisberg. Jüdischer Revolutionär aus dem Königreich Galizien: Eingeleitet von Hermann KlennerGerhard Oberkofler0
Zwischen Gartenbau und Gartenkunst: Gärtner und Gartengestalter in Wien und Umgebung 1918–1945: Die Standesgeschichte im Wechsel der politischen SystemeErika Karner0
"Krieg, Seuchen und kein Stück Brot": Kriegsgefangenenlager und Zivilbevölkerung im Ersten Weltkrieg in OberösterreichErnst Gusenbauer0
Erfahrungen verstehen – (Nicht-)Verstehen erfahren: Potential und Grenzen der Vignetten- und Anekdotenforschung in Annäherung an das Phänomen Verstehen0
Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung 3: Beiträge zur agrarischen Bildung und Beratung sowie zum digitalen und forschenden Lernen0
Der andere Kontinent: Erfahrungen einer Reise nach innen. Essays zu Calderón, Jung und Teresa von AvilaUte Karin Höllrigl0
Ein Museum zwischen Innovation und Ideologie: Das Salzburger "Haus der Natur" in der Ära von Eduard Paul Tratz, 1913–19760
Nationalsozialismus und Holocaust – Materialien, Zeitzeugen und Orte der Erinnerung in der schulischen Bildung: 20 Jahre _erinnern.at_0
Gestaltungsprinzipien für soziale Handlungsräume: Räumliche Konfliktprävention in der stationären AltenhilfeAndreas Wörndl0
Zeitschrift für agrar- und umweltpädagogische Forschung, Sonderheft 1: Lebenswelten und Werthaltungen junger Menschen im agrarischen Schulwesen in ÖsterreichLeopold Kirner0
Fotografische Zeitreise durch Tirol: Frühe Fotografie und alpiner Tourismus am Beispiel des Fotoalbums "Nordtirol und Nachbarn" aus dem Atelier K.F. Würthle (1872-86)Edith Hessenberger0
Mentoring als Auftrag zum Dialog: Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen, wie wir interagieren0
Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik. Geschichte - Sozialkunde - Politische BildungChristian Pichler
Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik. Geschichte - Sozialkunde - Politische BildungChristian Pichler