Lyt når som helst, hvor som helst

Dyk ned i over 1 million e- og lydbøger samt podcasts.

  • Over 1 million titler
  • Eksklusive titler + Mofibo Originals
  • Download og nyd titler offline
  • Opsig når som helst
Prøv nu
DK - Details page - Device banner - 894x1036
Cover for Inkluderende klasseledelse

Inkluderende klasseledelse

3 Bedømmelse

3.7

Sprog
Dansk
Format
Kategori

Fakta

Den voksende elevmangfoldighed i klasserummet udfordrer lærere til en stadig refleksion over, hvordan de bedst muligt kan understøtte alle elever i deres læringsprocesser. Denne bog ønsker at sætte fokus på lærerens inkluderende klasseledelse for på den måde at åbne for nye og konkrete veje til en mere inkluderende skole.

Bogen tilbyder et teoretisk og forskningsbaseret grundlag for viden om og udvikling af inkluderende klasseledelse samt en dynamisk analyse- og udviklingsramme, der kan bruges både i forhold til egen praksis og til skoleudvikling af ledelsesprocesser på klasserumsniveau. Det er således målet at understøtte og igangsætte kompetenceudvikling i teamet og på skolen, så lærere formår at møde og tackle de udfordringer, en mere mangfoldig elevgruppe betyder for deres ledelse. Dette søger bogen at imødekomme ved at vise og forklare, hvordan tre skoler har arbejdet med at udvikle inkluderende klasseledelse på baggrund af deres lokale projekter i relation til analyse- og udviklingsrammen. Samtidig gives en række helt konkrete og situationsbestemte praksisudsnit til inspiration for det videre arbejde på skolerne.

Bogen henvender sig til lærere og ledere i skolen samt studerende ved lærernes grund- og efter/videreuddannelse.

På bogens hjemmeside kan du finde inspiration til det videre arbejde med inkluderende klasseledelse i praksis. Se www.dafolo.dk/læringsløft.

© 2015 Dafolo (E-bog): 9788771602449

Udgivelsesdato

E-bog: 1. april 2015

Andre kan også lide...

  1. Det ved vi om - Anerkendelse, ros og klare regler i klasseværelset
    Det ved vi om - Anerkendelse, ros og klare regler i klasseværelset Arne Tveit
  2. Den inkluderende skole i praksis
    Den inkluderende skole i praksis Rasmus Alenkær
  3. Anerkendende klasserumsledelse
    Anerkendende klasserumsledelse Bodil Wennberg, Sofia Norberg
  4. Relationsorienteret klasseledelse: En praktisk håndbog
    Relationsorienteret klasseledelse: En praktisk håndbog Kjetil Andreas Hansen, Lasse Dahl, Inger Bergkastet
  5. AKT ink.: Inkluderende AKT-arbejde i folkeskolen
    AKT ink.: Inkluderende AKT-arbejde i folkeskolen Rasmus Alenkær
  6. Den inkluderende skole: en grundbog
    Den inkluderende skole: en grundbog Rasmus Alenkær
  7. Inklusionsvejlederen 1
    Inklusionsvejlederen 1 Vibeke Petersen, Janne Hedegaard Hansen, Susan Tetler, Louise Klinge, Kirsten Baltzer, Mette Molbæk, Andy Højholdt, Stephanie Bäckström, Charlotte Riis Jensen, Kim Marin Nielsen, Marta Padovan-Özdemir,, Christian Varming
  8. Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv
    Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv Rasmus Alenkær
  9. Cooperative Learning og klasseledelse
    Cooperative Learning og klasseledelse Mette Stange
  10. Fællesskabets pædagogik: Inklusion med glæde
    Fællesskabets pædagogik: Inklusion med glæde Anne Linder, Jesper Gregersen
  11. Pædagoger og lærere i skolen: Sammen om elevernes trivsel og læring
    Pædagoger og lærere i skolen: Sammen om elevernes trivsel og læring Stig Broström, Carsten Andersen, Ole Christensen, Trine Ankerstjerne, Kirsten Rigbolt, Tina Barbara Pryds, Talita Salqvist Heinel, Sara Hannibal, Helle Saabye, Andy Højholdt, Michael Jørgensen
  12. Den sårbare inklusion: Diagnoser og fællesskabende pædagogik i dagtilbud
    Den sårbare inklusion: Diagnoser og fællesskabende pædagogik i dagtilbud Tine Basse Fisker
  13. Nej, det er ikke bare dig: – en debatbog om psykosocialt arbejdsmiljø
    Nej, det er ikke bare dig: – en debatbog om psykosocialt arbejdsmiljø Ditte Brøndum
  14. Den lille kaospilot: – urolige børn i daginstitutionen og hjemmet
    Den lille kaospilot: – urolige børn i daginstitutionen og hjemmet Helle Kjærgård
  15. Klasseledelsens dilemmaer: Fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik
    Klasseledelsens dilemmaer: Fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik Per Fibæk Laursen, Elsebeth Jensen, John Benedicto Krejsler, Frans Ørsted Andersen, Klaus Kasper Kofod, Lars Holm, Niels Kryger, Ulf BrinkkjAer, Laura Gilliam, Birte Ravn, Malou Juelskjaer, Dorthe Staunæs, Helle Bjerg, Hanne Knudsen, Lejf Moos, Sally Anderson, Marta Brinkkjær, Konstancja Ford, Christina Jørgensen, Martha Mottelson, Sven Erik Nordenbo, Helle Plauborg, Lotte Rahbek Schou
  16. Klasseledelse: i ungdomsuddannelserne
    Klasseledelse: i ungdomsuddannelserne Dorte Ågård
  17. Understøttende undervisning og læringsmiljøer
    Understøttende undervisning og læringsmiljøer Thomas Szulevicz
  18. Vredeshåndtering for unge: – forstå og håndter følelserne i fællesskab
    Vredeshåndtering for unge: – forstå og håndter følelserne i fællesskab Maria Dressler, Camilla Obel
  19. Parentesmetoden: tænkestrategier mod mobning
    Parentesmetoden: tænkestrategier mod mobning Helle Rabøl Hansen
  20. Det børne- og ungdomspsykiatriske forløb: – en guide til forældre
    Det børne- og ungdomspsykiatriske forløb: – en guide til forældre Karsten Gjessing Jensen
  21. Hjælp! jeg skal ha' supervision
    Hjælp! jeg skal ha' supervision Lona Bjerre Andersen, Birthe Rusike
  22. Frydlege: – leg som social inklusion og resiliens
    Frydlege: – leg som social inklusion og resiliens Anne Bovbjerg
  23. Kvalitet i dagtilbud: Grundbog til dagtilbudspædagogik
    Kvalitet i dagtilbud: Grundbog til dagtilbudspædagogik Michael Wahl Andersen, Stig Broström, Mimi Petersen, Kira Saabye Christensen, Üzeyir Tireli, Ole Henrik Hansen, Torben Næsby, Kim Jerg, Ida Kornerup, Tanja Miller, Kaare Werner Nielsen, Selma Barðdal Reynisdottir, Allan Baumann, Marianne Gilbert Nielsen, Frank Storgaard, Anna-Katharina Højen-Sørensen, Laura Louise Laugesen, Bent Lindhardt, Ida Schwartz, Mari Pettersvold, Mogens Nygaard Christoffersen, Palle Rasmussen, Iram Siraj-Blatchford
  24. Det gode skoleliv
    Det gode skoleliv Louise Klinge, Morten Kisendal Fabricius, Clarissa Corneliussen, Per Krull
  25. Klog på børn: 75 opfattelser og synspunkter om børn og opdragelse
    Klog på børn: 75 opfattelser og synspunkter om børn og opdragelse John Aasted Halse, Kristian Stanley Halse
  26. Pædagogik i døgninstitutionen
    Pædagogik i døgninstitutionen Lone Pedersen, Lars Rasborg, Jørgen Christiansen, Brian Degn Mårtensson, Signe Holm-Larsen, Janne Østergaard Hagelquist, Lisbeth Bruus-Jensen, Lene Eriknauer, Jens Nilsson, Helle Fisker, Laila Gardezi Aggergaard, Henriette Lieblein Misser, Kim Nielsen, Steen Gaardsted, Bente Kermenoglou Hansen, Claus Hegstrup, Lenette Jegsen, Jeanette Anja Jørgensen
  27. Vygotsky i pædagogikken
    Vygotsky i pædagogikken Ivar Bråten
  28. Køn i pædagogisk praksis
    Køn i pædagogisk praksis Kristina Avenstrup
  29. Godt i gang med co-teaching
    Godt i gang med co-teaching Peter Andersen, Janne Hedegaard Hansen, Karen Schmidt Poulsen, Marilyn Friend, Signe Sass Bjørch, Anne Brøndum Andersen, Jeppe Dørup, Benedikte Holbæk, Rasmus Godsk, Bente Kjeldbjerg Bro Andersen
  30. Inkluderende pædagogik: Den svære vej fra idealer til praksis
    Inkluderende pædagogik: Den svære vej fra idealer til praksis Camilla Brørup Dyssegaard
  31. M/K - den store forskel: Kønsrollerne psykologisk set
    M/K - den store forskel: Kønsrollerne psykologisk set Jørgen Beck
  32. Inklusionsvejlederen 2
    Inklusionsvejlederen 2 Tine Basse Fisker, Heidi Honig Spring, Lotte Hedegaard-Sørensen, Micki Sonne Kaa Sunesen, Frank Spring, Charlotte Andersen, Sofia Esmann, Camilla Lind Melskens, Vibeke Rødsgaard-Mathiesen, Ingrid Leth, Kirsten Bøgh, Hans Godske, Ditte Dalum Christoffersen, Grethe Damon, Barbara Hoff Esbjerg, Anne Haven, Per E. Mortensen, Mona Spring Miche, Torben Tikjøb
  33. Co-teaching i praksis
    Co-teaching i praksis Marilyn Friend
  34. Konsekvenspædagogik: En pædagogik om eksistens og social handlingskompetence
    Konsekvenspædagogik: En pædagogik om eksistens og social handlingskompetence Jens Bay
  35. Æstetisk praksis og børn: – sanser, væren og læring i dagtilbuddets læreplan
    Æstetisk praksis og børn: – sanser, væren og læring i dagtilbuddets læreplan Alice Kjær
  36. Udfordrende adfærd i indskolingen
    Udfordrende adfærd i indskolingen Heidi Honig Spring
  37. Konstruktive hjælpesamtaler: Mestringsfremmende perspektiver og redskaber i vejledning, rådgivning, mentoring og coaching
    Konstruktive hjælpesamtaler: Mestringsfremmende perspektiver og redskaber i vejledning, rådgivning, mentoring og coaching Cato R.P. Bjørndal
  38. Se, hør og forstå dit barn: En guide til forældre til børn med urolig eller udadreagerende adfærd
    Se, hør og forstå dit barn: En guide til forældre til børn med urolig eller udadreagerende adfærd Charlotte Andersen
  39. Styrk dit barn - opmærksomhed - en forældreguide
    Styrk dit barn - opmærksomhed - en forældreguide Kirsten Koch Jensen
  40. Det ved vi om - Inklusion
    Det ved vi om - Inklusion Peder Haug
  41. Udsatte børn eller udsatte miljøer?: Med daginstitutionslivet i fokus
    Udsatte børn eller udsatte miljøer?: Med daginstitutionslivet i fokus Anja Marschall, Unni Lind, Benedicte Bernstorff, Kirstine Furbo-Halken, Maja Spuur Hansen, Trine Holst Mortensen, Kathrin Houmøller, Crisstina Munck (red.), Karen Prins, Bente Reimann Jensen, Johanne Vinter Kirkeby (red.)
  42. Det ved vi om - Betydningen af voksen-barn-kommunikation
    Det ved vi om - Betydningen af voksen-barn-kommunikation Ole Henrik Hansen
  43. Den begavede dyslektiker: Hvorfor nogle højt begavede mennesker ikke kan læse, og hvordan de kan lære det
    Den begavede dyslektiker: Hvorfor nogle højt begavede mennesker ikke kan læse, og hvordan de kan lære det Eldon M. Braun, Donald D. Davis
  44. Plads til de vilde lege: I dagtilbud, skole og fritidstilbud
    Plads til de vilde lege: I dagtilbud, skole og fritidstilbud Lise Steffensen
  45. Curling-forældre & service-børn
    Curling-forældre & service-børn Bent Hougaard
  46. En generation af bange børn
    En generation af bange børn Vores Børn
  47. Inklusion så det batter: Fællesskaber i vuggestue, børnehave og SFO
    Inklusion så det batter: Fællesskaber i vuggestue, børnehave og SFO Jørn Nielsen, Karen Sørensen, Bo Clausen, Anette Risager, Heidi Bak Nielsen, Per Hove Thomsen, Dorte Damm, Pia Engel Pedersen, Dorthe Filtenborg Sørensen, Jacob Folke Rasmussen
  48. Sansemotorik
    Sansemotorik Dinna Borregaard, Inge-Merete Damgaard Pedersen
  49. Systemisk pædagogik
    Systemisk pædagogik Flemming Østergaard
  50. Didaktisk refleksion
    Didaktisk refleksion Lea Lund
  51. Skal vi lege?: Leg, identitet og fællesskaber i børnehaven
    Skal vi lege?: Leg, identitet og fællesskaber i børnehaven Ditte Alexandera Winther-Lindqvist
  52. Didaktik i udvikling
    Didaktik i udvikling Qvortrup Ane, Torben Spanget Christensen, Nikolaj Elf, Peter Hobel
  53. Det vi ved om omsorg og læring
    Det vi ved om omsorg og læring Stig Broström, Anders Skriver Jensen
  54. Må jeg skrive mig selv ind?: – autoetnografi på socialrådgiver-, pædagog- og læreruddannelsen
    Må jeg skrive mig selv ind?: – autoetnografi på socialrådgiver-, pædagog- og læreruddannelsen Anja Madsen Kvols, Thomas Dam
  55. Blommen i ægget: Børns trivsel i daginstitutionen
    Blommen i ægget: Børns trivsel i daginstitutionen Thomas Gregersen, Unni Lind
  56. Den reflekterende praktikvejleder: Praktik og praktikvejledning på pædagoguddannelsen
    Den reflekterende praktikvejleder: Praktik og praktikvejledning på pædagoguddannelsen Susanne Poulsen, Helle Bendix
  57. Dit sociale barn: – hvordan gruppen påvirker dit barn
    Dit sociale barn: – hvordan gruppen påvirker dit barn John Aasted Halse
  58. Al den snak om læring: – arven fra Piaget og Vygotsky i socio-eksistentiel belysning
    Al den snak om læring: – arven fra Piaget og Vygotsky i socio-eksistentiel belysning Steen Beck
  59. VækstModellen
    VækstModellen Marianne Grønbæk, Henrik Pors
  60. Håndbog i børns sorg
    Håndbog i børns sorg Atle Dyregrov, Martin Lytje
  61. Hvad vi ved om god undervisning
    Hvad vi ved om god undervisning Catherine Walter, Beate Wischer, Hartmut Ditton, Gerhard Eikenbusch, Andreas Helmke, Hans Werner Heymann, Eva-Marie Lankes, Hilbert Meyer, Manfred Pfiffner, Matthias Trautmann
  62. Klap dig selv på skulderen: 11 INTERVIEWS AF FORÆLDRE TIL BØRN  MED SÆRLIGE BEHOV
    Klap dig selv på skulderen: 11 INTERVIEWS AF FORÆLDRE TIL BØRN MED SÆRLIGE BEHOV Maria Ingeman
  63. Følelser gør os til mennesker: Et helhedsblik på menneskers følelsesliv – en grundbog
    Følelser gør os til mennesker: Et helhedsblik på menneskers følelsesliv – en grundbog Kaj Struve
  64. Anerkendende samtaler med børn: Det anerkendende samvær og samtalens betydning for børn i samspilsvanskeligheder
    Anerkendende samtaler med børn: Det anerkendende samvær og samtalens betydning for børn i samspilsvanskeligheder Emilie Kinge
  65. Pædagogikum mellem teori og praksis: – en brugsbog til de almendidaktiske moduler
    Pædagogikum mellem teori og praksis: – en brugsbog til de almendidaktiske moduler Steen Beck
  66. Didaktik i børnehaven: Planer, principper og praksis
    Didaktik i børnehaven: Planer, principper og praksis Stig Broström, Hans Vejleskov
  67. Sprogtilegnelse i et inkluderende perspektiv: Hos børn, unge og voksne med og uden sproglige vanskeligheder
    Sprogtilegnelse i et inkluderende perspektiv: Hos børn, unge og voksne med og uden sproglige vanskeligheder Helle Iben Bylander, Trine Kjær Krogh
  68. Bevægeomsorg: Børnemotorik i teori og praksis
    Bevægeomsorg: Børnemotorik i teori og praksis Birte Servais Bentsen
  69. Pædagogiske læreplaner: - 120 aktiviteter til dagtilbud
    Pædagogiske læreplaner: - 120 aktiviteter til dagtilbud Louise Bak Olesen
  70. Barnets lærende hjerne: Børneneuropsykologi, kognition og neuropædagogik
    Barnets lærende hjerne: Børneneuropsykologi, kognition og neuropædagogik Helle Kjærgård, Bente Støvring, Aase Tromborg
  71. Støt dit skolebarn
    Støt dit skolebarn Maria Baldus
  72. Førstehjælp til travle børnefamilier: Bedre balance i hverdagen
    Førstehjælp til travle børnefamilier: Bedre balance i hverdagen Trine Kolding
  73. Rød stue kalder: Familiehåndbog i institutionsliv
    Rød stue kalder: Familiehåndbog i institutionsliv Margrethe Brun Hansen
  74. Børn er anderledes
    Børn er anderledes Jørn Beckmann
  75. Etiske færdigheder i pædagogisk praksis
    Etiske færdigheder i pædagogisk praksis Søren Engelsen
  76. Børne- og ungdomspsykiatri
    Børne- og ungdomspsykiatri Niels Bilenberg (red.), Per Hove Thomsen (red.), Charlotte Ulrikka Rask (red.)
  77. Rum og læring: - om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven
    Rum og læring: - om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven Susanne Ringsmose Staffeldt
  78. Relationer og identitet: Et manifest om behovet for Åben Dialog
    Relationer og identitet: Et manifest om behovet for Åben Dialog Esper Sørensen
  79. Din personlige pædagogikbog: Trivsel, udvikling, læring, leg og dannelse i et Marte Meo-perspektiv
    Din personlige pædagogikbog: Trivsel, udvikling, læring, leg og dannelse i et Marte Meo-perspektiv Annelis Mortensen
  80. Sprogets milepæle: Hvornår skal vi være bekymrede for et barns sproglige udvikling?
    Sprogets milepæle: Hvornår skal vi være bekymrede for et barns sproglige udvikling? Helle Iben Bylander, Trine Kjær Krogh
  81. Det ved vi om - Observation og pædagogisk analyse
    Det ved vi om - Observation og pædagogisk analyse Margit Margrethe Nielsen
  82. Dialog og gensidig forståelse: Om klar kommunikation i organisationer
    Dialog og gensidig forståelse: Om klar kommunikation i organisationer Benedicte Madsen
  83. Fællesskab mod mobning: Klassemødet - grundlag for trivsel
    Fællesskab mod mobning: Klassemødet - grundlag for trivsel Helle Høiby
  84. Skole-hjem-samarbejde med etniske minoritetsfamilier
    Skole-hjem-samarbejde med etniske minoritetsfamilier Noomi Matthiesen, Maria Ovesen
  85. Den gode motivation
    Den gode motivation Lene Heckmann
  86. Dit barn – dine beslutninger: Holistiske veje igennem graviditet, fødsels og barnets første år
    Dit barn – dine beslutninger: Holistiske veje igennem graviditet, fødsels og barnets første år Camilla Willumsen
  87. Det ved vi om - Pædagogisk analyse og kompetenceudvikling
    Det ved vi om - Pædagogisk analyse og kompetenceudvikling Bent B. Andresen
  88. Dygtig, dygtigere, dygtigst: Talentudvikling gennem differentieret undervisning
    Dygtig, dygtigere, dygtigst: Talentudvikling gennem differentieret undervisning Ole Kyed, Kirsten Baltzer, Poul Nissen
  89. Grundbog i klinisk psykiatrisk sygepleje, 2. udgave
    Grundbog i klinisk psykiatrisk sygepleje, 2. udgave Frederik Alkier Gildberg, Louise Ahrendt, Kristian Alexander Jul Paaske, Gitte Munksgaard
  90. Fortabt i skolen: Sådan kan lærere og pædagoger hjælpe børn med adfærdsmæssige udfordringer i skolen
    Fortabt i skolen: Sådan kan lærere og pædagoger hjælpe børn med adfærdsmæssige udfordringer i skolen Ross Greene
  91. Pædagogens grundfaglighed: Grundbog til pædagoguddannelsen
    Pædagogens grundfaglighed: Grundbog til pædagoguddannelsen Lars Qvortrup, Mimi Petersen, Üzeyir Tireli, Pernille Frandsen, Stine Thidemann Faber, Ole Henrik Hansen, Margit Margrethe Nielsen, Anna Lisa Valente, Torben Næsby, Kira Saaby Christensen, Kirsten Hyldahl, Preben Olund Kirkegaard, Kim Jerg, Ida Kornerup, Tanja Miller, Anni Mortensen, Kaare Werner Nielsen
  92. Narrativ Team-refleksion: – i praksis
    Narrativ Team-refleksion: – i praksis Rasmus Alenkær
  93. Klinisk børnepsykologi
    Klinisk børnepsykologi Tine Heede
  94. Socialpsykologi: Hvorfor er det så svært at omgås hinanden
    Socialpsykologi: Hvorfor er det så svært at omgås hinanden Jørgen Beck
  95. Vensomhed
    Vensomhed Anne Søgaard
  96. Tavse børn: – om selektiv mutisme
    Tavse børn: – om selektiv mutisme Majbritt Augustinus
  97. Pædagogisk psykologi: Motivation, identitet og læring
    Pædagogisk psykologi: Motivation, identitet og læring Lene Tanggaard Pedersen, Niels Egelund, Søren Pjengaard, Jan Tønnesvang, Volker Bunzendahl
  98. Det professionelle kram – En guide til fagfolk, som arbejder med børn og unge
    Det professionelle kram – En guide til fagfolk, som arbejder med børn og unge Ulla Dyrløv
  99. Liv og læring i vuggestuen: Målrettet pædagogisk praksis med 0-3-årige børn
    Liv og læring i vuggestuen: Målrettet pædagogisk praksis med 0-3-årige børn Stig Broström, Hanne Herring, Susanne Nellemann Nielsen

Vælg dit abonnement

  • Over 1 million titler

  • Download og nyd titler offline

  • Eksklusive titler + Mofibo Originals

  • Børnevenligt miljø (Kids Mode)

  • Det er nemt at opsige når som helst

Den mest populære

Premium

For dig som lytter og læser ofte.

129 kr. /måned

  • Eksklusivt indhold hver uge

  • Fri lytning til podcasts

  • Ingen binding

Prøv gratis

Unlimited

For dig som lytter og læser ubegrænset.

159 kr. /måned

  • Eksklusivt indhold hver uge

  • Fri lytning til podcasts

  • Ingen binding

Start tilbuddet

Family

For dig som ønsker at dele historier med familien.

Fra 179 kr. /måned

  • Fri lytning til podcasts

  • Kun 39 kr. pr. ekstra konto

  • Ingen binding

Dig + 1 familiemedlem2 konti

179 kr. /måned

Prøv gratis

Flex

For dig som vil prøve Mofibo.

89 kr. /måned

  • Gem op til 100 ubrugte timer

  • Eksklusivt indhold hver uge

  • Fri lytning til podcasts

  • Ingen binding

Prøv gratis