Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule: Theorie, Praxis, Forschung Doris Kocher
Lernen mit Bewegung und Lernen in Entspannung: Effekte auf die Wortschatzaneignung im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe Jennifer Schilitz
Fachdidaktik Englisch - Fokus Literaturvermittlung: Eine hermeneutische Analyse von Lehrwerken der gymnasialen Oberstufe Jürgen Meyer
Fördermaterialien im inklusiven Englischunterricht: Eine Analyse bestehender Fördermaterialien im Englischunterricht auf Zugänglichkeit für Schüler:innen mit vermehrt auftretenden Merkmalen der Autismus-Spektrum-Störungen Sarah Ott