app_store_button

google_play_button

DK - Details page - Device banner - 894x1036

Nyd den ubegrænsede adgang til tusindvis af spændende e- og lydbøger - helt gratis

Lyt når som helst, hvor som helst 

Skolforskningsinstitutet

Skolforskningspodden är en podd om forskning, undervisning och lärande.

I podden intervjuas forskare, lärare och andra verksamma inom skola och förskola. Ämnena varierar och handlar om undervisning från förskolan till vuxenutbildningen.

Samtalen har ofta våra forskningssammanställningar som utgångspunkt, eller den praktiknära forskning som vi finansierar.

Skolforskningspodden

Dagens avsnitt handlar om undervisning och lärande i och om teknikutvecklingsprocessen. Utifrån en systematisk översikt som utkom tidigare i år diskuterar vi betydelsen av att eleverna får arbeta på ett systematiskt och iterativt sätt. Vi pratar även om synen på misslyckanden, och hur man kan arbeta med autentiska uppgifter i en skolkontext. 
 
Dagens gäster är Cristian Abrahamsson, lektor i Svedala kommun, och Elín Hafsteinsdóttir, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman.
 
Avsnittet spelades in på distans i december 2025.
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

Lärande i och om teknikutvecklingsprocessen

Dagens avsnitt handlar om hur undervisningen i moderna språk kan utformas för att främja muntlig kommunikation. Utifrån en ny systematisk översikt diskuterar vi hur man kan använda sig av olika typer av återkoppling i klassrummet på ett sätt som gör att samtalet flyter, och betydelsen av språkbad. Vi pratar också om fokus på formella strukturer respektive det kommunikativa innehållet, och diskuterar skriftlig bias i undervisningen.
 
Dagens gäster är Berit Aronsson, Umeå universitet och Emelie Hahn, Gränbyskolan, Uppsala. Programledare är Anna Hedman.
 
Avsnittet spelades in på distans i december 2024.
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

Fokus på muntlig kommunikation i moderna språk

I dagens avsnitt tar vi avstamp i forskningssammanställningen Främja skrivkunskaper i de allra tidigaste skolåren. Fokus i översikten är skrivundervisning som främjar elevers handskrift, stavning och textkvalitet. Vi diskuterar explicit stavningsundervisning i relation till undersökande arbetssätt, och strategiundervisning. Vi pratar också om vikten av att undervisningen för elever i behov av stöd inte enbart ska fokusera på grundläggande färdighetsträning.
 
Dagens gäster är Eva Bergman, Skolforskningsinstitutet och Amanda Paugart, Campus Manilla. Programledare är Anna Hedman.
 
Avsnittet spelades in på distans i oktober 2024.
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

Skrivundervisning i de tidigaste skolåren

Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om hur man kan arbeta för att främja lika möjligheter och villkor för lärande och utveckling. Med utgångspunkt i den systematiska översikten Aktivt jämställdhetsarbete i undervisningen diskuterar vi makt, könsstereotyper och betydelsen av att vidga elevernas intressen – att alla ska kunna göra mer. Vi tar upp behovet av att fundera över vilka individer som gynnas av ett visst arbetssätt, och att det ofta är ett fåtal individer som definierar normen.
 
Dagens gäster är Helena Hill vid Södertörns högskola, och Nicklas Johansson vid Lundenskolan i Skövde. Programledare är Anna Hedman.
 
Avsnittet spelades in på distans i juni 2024.
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

Aktivt och medvetet jämställdhetsarbete

Dagens avsnitt handlar om kroppsligt lärande. Utifrån Kroppsligt lärande i språkdidaktik, en rapport i serien Sammanfattar och kommenterar, diskuterar vi det autentiska språkklassrummet. Vi pratar också om olika typer av aktiviteter i undervisningen som tar sin utgångspunkt i kroppens roll, som drama, gester och medvetet kroppsspråk.
 
Dagens gäster är Camilla Bardel, professor i moderna språk med didaktisk inriktning, och Sara Andersson, förstelärare i språkutveckling. Programledare är Anna Hedman.
 
Avsnittet spelades in i april 2024.
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman.

Kroppsligt lärande i språkundervisningen

I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om undervisning i historia.
 
Utifrån resultat och diskussioner i den systematiska översikten Historisk förståelse diskuterar vi bland annat hur man kan använda historiska frågor i undervisningen för att eleverna ska kunna sätta faktakunskaper i ett sammanhang. Vi pratar också om historisk empati, aktörer och strukturer och hur man kan främja en värderande kunskapssyn hos eleverna.
 
Dagens gäster är Joakim Wendell, fil.dr, Institutionen för pedagogiska studier, Karlstad universitet, och Ylva Sjöstrand, fil.dr, legitimerad gymnasielärare i historia och samhällskunskap, Nacka gymnasium. Programledare är Anna Hedman.
 
Avsnittet spelades in i mars 2024.
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman.

Att begripliggöra historien

Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om musik – ett ämne i ständig utveckling. Vi får ta del av resultaten i den systematiska översikten Att stödja elevers lärande i musik, som visar på fyra aspekter som är avgörande för elevers lärande. Vi diskuterar de översättningar som sker mellan musiken och representationer, och hur undervisningen kan präglas av att musik ofta är kopplat till identitet.
 
Dagens gäster är Robert Petersson, lärare vid Parkdalaskolan i Ronneby, och Cecilia Wallerstedt, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet.
 
Avsnittet spelades in i december 2023. 
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman

Samspel i musikundervisningen

I dagens avsnitt diskuterar vi om hur man i förskola och förskoleklass kan främja och stödja språkutveckling hos barn med ett annat modersmål än svenska, samtidigt som barnens sociala inkluderingen står i fokus. 
 
Vi pratar om såväl flerspråkiga, flerkulturella och dialogiska principer, och går på djupet i dialogisk läsning. Vi diskuterar även hur man kan arbeta med återkoppling.
 
Dagens gäster är Camilla Suarez, specialpedagog/pedagogisk handledare, Tellusbarn samt Eva Siljehag (fil.dr) och Rasmus Riad, universitetslektor respektive doktorand vid Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet. Programledare är Anna Hedman.
 
Avsnittet spelades in i november 2023. 
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman

Att stödja språkutvecklingen hos flerspråkiga barn

Dagens avsnitt handlar om hur man kan implementera resultat från praktiknära studier storskaligt – utan att den vetenskapliga grunden går förlorad.
 
Vi pratar om två forskningsprojekt som undersöker hur barn förstår tal och grundläggande aritmetik, och hur positiva resultat från forskningen kan komma alla förskolebarn till gagn. Vi diskuterar även betydelsen av olika kompetenser i forskningsprojekt, och vikten av att de verksamma får tid för att delta. 
 
Dagens gäster är Camilla Björklund vid Göteborgs universitet, och Hanna Palmér vid Linnéuniversitetet.
 
Programledare är Anna Hedman.
 
Avsnittet spelades in i oktober 2023. 
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman.

Vetenskapligt grundad matematikundervisning i förskolan

Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om skolans demokratiuppdrag, och hur olika arbetssätt kan främja olika aspekter av demokratilärande. 
 
Vi utgår från forskningssammanställningen Att lära demokrati som pekar på vikten av att ha ett öppet klassrumsklimat och att sätta eleverna i centrum. Vi diskuterar bland annat värdegrundsuppdraget som genomsyrar undervisningen, hur demokratiundervisningen kan ha en kompensatorisk roll, liksom hur man kan använda deliberativa samtal i klassrummet. 
 
Dagens gäster är Charlotta Granath, förstelärare i demokrati i Sundbybergs kommun och lärarutbildare vid Södertörns högskola, och Erik Amnå, professor emeritus vid Örebro universitet. Programledare är Anna Hedman.
 
Avsnittet spelades in i juni 2023.
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman.

Skolans demokratiuppdrag

I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om en ny rapport om lärarcentrerad och elevcentrerad undervisning i samspel.
 
Vi diskuterar olika undervisningsaspekter, när det som lärare kan vara lämpligt att agera mer lärarcentrerat och när det kan vara bättre att överlåta mer av eget ansvar till eleverna – och att forskningen visar att man inte ska se lärarcentrerad och elevcentrerad undervisning som två ytterligheter.
 
Gäster är Annika Linell, lärare och doktorand och Eva Bergman, projektledare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Alva Appelgren. 
 
Avsnittet spelades in i juni 2020.
 
Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

Lärarcentrerad och elevcentrerad undervisning i samspel

Lyt når som helst, hvor som helst

Other podcasts you might like ...