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Gabriela Novaro

Laura Santillán

Ana Padawer

Laura Cerletti

Este volumen reúne investigaciones realizadas por el Programa de Antropología y Educación de la Universidad de Buenos Aires. Los capítulos ofrecen una perspectiva comparativa sobre los distintos paradigmas en torno a la infancia, los procesos de socialización en diversos espacios (organizaciones sociales, familias, escuelas), el modo en que la educación se realiza en colectivos pertenecientes a distintos sectores sociales y a diversas adscripciones étnicas y nacionales.
El libro constituye un aporte para comprender la socialización y la educación en contextos de diversidad y desigualdad, así como las
políticas públicas que focalizan su intervención en la infancia en la sociedad argentina actual.

Editorial Biblos

Antropología y Educación

Niñez, regulaciones estatales y procesos de identificación: Experiencias formativas en contextos de diversidad y desigualdad

Laura B. Cerletti

Las relaciones entre las familias y las escuelas son actualmente un tema conflictivo y candente. Este libro analiza en profundidad la temática poniendo en primer plano a los protagonistas de estas relaciones, develando la historicidad de sus prácticas y de los sentidos que circulan socialmente. A partir de una investigación histórico-etnográfica, la obra discute las definiciones rápidas y las recetas presupuestas que involucran centralmente a padres y docentes. 
"Este libro va a interesar a un público amplio; por más que despliegue un rigor teórico y metodológico permanente, es de lectura llana y atractiva. La cuestión que aborda es de enorme actualidad: como señala la autora, no siempre la relación familias-escuelas se vivió como problemática. Partiendo de una pregunta en apariencia sencilla: ¿por qué las familias se transforman en un problema cotidiano en la escuela?, la obra nos introduce a un conjunto importante de debates, ineludibles hoy en día" (del Prólogo).

Familias y escuelas: Tramas de una relación compleja

Antropología y Educación - Bogserien

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