مناهج اللغة العربية في العالم العربي ؛ تجارب الحاضر وآفاق المستقبل

"ينعقد هذا الكتاب على سؤال مركزي رئيسي: كيف يبدو واقع مناهج اللغة العربية المطبّقة في الدول العربية، وما آفاق تطويرها ومجالات تحسينها؟ وللإجابة عن هذا السؤال فقد اتخذنا إطاراً تقييميّاً مميّزاً بالإضافة إلى استمداد خلاصات أفضل الممارسات والمعايير العالمية في تصميم المناهج مقاييسَ نضعها نُصب أعيننا عند قراءة مدونة كتب مناهج اللغة العربية في الدول التي شملها البحث. وبغية الإجابة بأكبر قدر من الموضوعية عن السؤال الرئيسي الذي طرحناه، فقد ارتأينا أن نعتمد قراءة استقرائية تحليلية لكتب مناهج اللغة العربية في عدد من الدول العربية. وقد أوقفتنا هذه القراءة التفصيلية على جملة من المعاينات والتشخيصات والمقترحات التي من شأنها أن تهيّئ خريطة طريق لإنتاج مناهج للغة تستجيب لتطلعات شعوب البلدان العربية وصنّاع القرار فيها في بناء مناهج تحفظ التوازن بين هوية متفاعلة إيجابياً مع العصر، ومهارات مستقبلية يفرضها الانتقال الحثيث من مجتمع المعلومات إلى عالم التكنولوجيا فائقة الصغر، ومن العلاقات التقليدية إلى ارتباطات موسومة برهانات اقتصاد ما بعد العولمة وما ترافقه من تحولات جيوستراتيجية متسارعة. ليست هذه التحديات وغيرها مرفوعة أمام مناهج اللغة العربية فحسب، بل هي شاخصة أمام قطاع التربية والتعليم برُمّته، ولكنها تتخذ بالنسبة إلى اللغة العربية طابعاً يختلط فيه الوجدان بالوجود، والذاتي بالموضوعي، والطارف بالتالد. ثمة أسئلة فنية تفصيلية يجيب عنها خبراء هندسة المناهج ويترجمون أجوبتها في مقاربات ونصوص ومناشط وكتب ومساقات تحقق معادلة التطوير المناسب والمتوازن عبر حبل التجديد الموصول بالأصالة الثابتة والمواكبة اللائقة برهانات العصر."

© 2025 مركز أبوظبي للغة العربية - إصدارات (E-bog): 9789948803256

Udgivelsesdato

E-bog: 13. februar 2025