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Qué piensan los profesores universitarios de los estilos de aprendizaje
Los supuestos reflexivos y críticos de este texto apuntan a trabajar por procesos de enseñanza y aprendizaje, reconocer la diversidad de los estudiantes y emplear nuevas prácticas pedagógicas en el aula universitaria.
Su mérito consiste en recoger las voces y prácticas de los docentes universitarios que de manera natural, vivencial y dinámicas dan pistas pedagógicas.
© 2019 Editorial Unimagdalena (E-bog): 9789587461886
Udgivelsesdato
E-bog: 1. februar 2019
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