Qué piensan los profesores universitarios de los estilos de aprendizaje

Los supuestos reflexivos y críticos de este texto apuntan a trabajar por procesos de enseñanza y aprendizaje, reconocer la diversidad de los estudiantes y emplear nuevas prácticas pedagógicas en el aula universitaria.

Su mérito consiste en recoger las voces y prácticas de los docentes universitarios que de manera natural, vivencial y dinámicas dan pistas pedagógicas.

© 2019 Editorial Unimagdalena (E-bog): 9789587461886

Release date

E-bog: 1. februar 2019