Javier Reyes Rincón

Daniel Alfonso García Rodríguez

Claudia Cortés Gómez

Carlos Rico Troncoso

Jorge Andrés Mejía Laguna

Zaide Figueredo Acosta

Begoña Martín Alonso

William Enrique Sánchez Amézquita

Ana María Rojas Fierro

Constanza Pulido Rodríguez

Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, y el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina les permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez mas competitivo.

Editorial Pontificia Universidad Javeriana

Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera: Teoría y práctica

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